TALLERES ÍCARO PARA ADOLESCENTES 

OBJETIVO: 

Favorecer la adquisición de herramientas de inteligencia emocional para los adolescentes, contribuyendo a que logren un conocimiento y un asertivo manejo de sus emociones. 

NIVELES:

1 NIVEL PLUMAS. 

El objetivo de este nivel es lograr el autoconocimiento emocional. 

Que el adolescente identifique, aprenda a reconocer sus emociones y darles el nombre adecuado, pueda además estar en posibilidad de aprender a fluir en ellas y de ahí identificar su responsabilidad en dicho manejo.

2. NIVEL ALAS

 El objetivo es apoyar al adolescente a autoevaluar su interacción con las personas que lo rodean, primordialmente con sus padres y hermanos y la influencia que estas relaciones tienen con sus maneras de ser y actuar; asimismo pretendemos lograr que los adolescentes a partir diversos ejercicios  resinifiquen eventos que en su visión de niños pequeños les afectaron y que en el aquí y ahora pueden darle una dimensión más adecuada entendiendo el origen de los hechos y la humanidad de quienes intervinieron en ellos. Asimismo, valoren lo que son, lo que tienen, empezando por la vida misma y el mundo de posibilidades que a partir de ahí pueden generarse. 

3. NIVEL AVES.

En este nivel confrontamos al adolescente consigo mismo, con la responsabilidad que tiene de generarse la vida que quiere tener, dejando de lado la culpa, la postura de víctima y convirtiéndose en protagonista de su vida, que aprenda a vivir y no solo sobrevivir, que asuma responsabilidades y tome retos, que valore y agradezca todo cuanto se le ha dado, que valore la vida y todo lo que ha recibido de sus padres. Se trabaja además con varios ejercicios para que incorporen los 4 acuerdos a su forma de vivir

A. Se impecable con tus palabras. 

B. No te lo tomes personal.

C. No supongas

D. Has siempre lo mejor que puedas. 

Además de lo anterior, que es trabajo emocional, desde el primer nivel se trabaja de forma gradual para fomentar en los adolescentes habilidades de inteligencia financiera, apoyarlos en la visión de la generación y administración de recursos económicos, se les encomiendan actividades tendientes a sembrar en ellos la conciencia social y la responsabilidad que tenemos todos en mejorar el entorno en que vivimos, contribuyendo en mejorar la vida de otros menos favorecidos.

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